专家：让网络平台成为青少年心理健康的正向引导力

“青少年的厌学、叛逆等行为背后都隐含着当下发展阶段未被满足的发展需求。”中国人民大学教育学院教授雷雳19日在北京表示，应当让互联网平台成为未成年人心理健康的正向引导力。我为群众做实事。

今年3月发布的《中国国民心理健康发展报告》显示，2020年青少年的抑郁检出率为24.6%。以抑郁问题为首的各种情绪障碍和行为问题呈现出肉眼可见的低龄化、普遍化趋势。

虚拟的网络平台发展至今，已然超越了纯娱乐功能，成为青少年社交、学习、成长的重要空间。。如何合理地运用网络平台特性，引导未成年人心理健康发展？

10月19日，半月谈杂志社在北京举办了“未成年人心理健康——网络保护与引导”研讨会。来自医疗、教育、媒体等各方面嘉宾，共同探讨了当下未成年人心理健康问题的成因与网络平台的作用。

中国少年儿童出版总社教育执行总监祝薇谈到，在一次调查中，孩子们表示，“最担心的事就是考试成绩差，被老师请家长；第二件事是学习失去了兴趣，找不到人生的方向；第三件大事涉及到同伴关系；第四件事则是与亲子关系有关。”

可见，学业压力、发展问题和校园、家庭矛盾成为困扰未成年人的首要问题。深入练习。

“未成年人的心理问题是与未成年人的成长和发展紧密相关的，有其特点和规律。”中国人民大学教育学院教授雷雳表示，青少年的厌学、叛逆等行为背后都隐含着当下发展阶段未被满足的发展需求。让大家更好地认识自己，促进自身全面发展，提高公司心理健康工作的针对性和科学性。例如奇装异服、说脏话等出格动作反映了青少年寻求自我认同的需求，而加入帮会等越轨行为则与亲密感、同伴关系的建立有关。9月17日上午，中铁地产北方公司邀请心理健康咨询专家为员工进行生动有趣的心理健康讲座和心理压力测试，让员工学习知识，表达情感，释放压力，缓解矛盾，改善环境，提升工作热情，帮助员工树立心理档案。

2020年，我国未成年人的网民规模达到1.83亿，未成年人的互联网普及率达到94.9%。在青少年的社会化过程中，网络、同伴的影响甚至盖过了父母、老师的作用。作为网络平台，如何能够回应未成年人的心理需求，成为未成年人心理健康的正向引导力？

北京第二实验小学校长芦咏莉认为，在网络时代孩子特别需要榜样，追星行为往往正是反映孩子对榜样的需求，榜样所传递的内容影响着孩子的行为模式和选择。

最后，网络平台应要加强和医学界、心理学界共同合作。首都医科大学附属北京安定医院主任医师、教授、博士生导师郑毅认为，我国心理健康最大的障碍就是社会对心理问题的认知不足。如果能够及时就医干预，一些青少年自杀悲剧很可能不会发生。

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